孟崗的夢港

　　十二个年轻人，因为修了一门散文课，而聚在一起。他们把在课程结束之前，决定筹备一本散文合集，为了纪念这门课。他们写下了过往的执着、迷惘、苦闷及欢笑。成书之后，他们才发现自己所要纪念的，是青春。所以书名为《青春宛在》。

　　书名有哀悼的意味。有人说，这样的书名太伤感了，青春如此美好，应该是绽放的。但青春么，再美好也罢，也总会带些伤感，因为已经过去了。就好像慧仪和意惠的童年回溯，初读之下还挺有趣味的――虽然这些趣味本身装载的并不是幸福的经历。然而读罢文章的那一刻，总不免呼吸一丝唏嘘。每每回首过往，总是吊诡地感觉如幻似真，纵然自己的确实实在在地经历过了。

　　这也许是青春的速度太快吧。就像佩华所言：“青春就像呵一口气在手心，甫感觉温热，就经已抓不住它。”当你发现青春的时候，青春早已逝去。既然抓不住，唯有悼念。于是我们用笔墨重现青春，近乎自欺地让自己重返过往，再度经历某日某时荒唐的行为、青涩的思想、尽情的哭笑抑或呆滞的迷惘。

　　也许每个人的成长都免不了迷惘，只在于有些人找到了终结迷惘的方法，有些人却不能。诗棋找到了留白的美丽，盈嫔则洒脱地释怀了失忆。然而大多数的人，却如同明瑞说的情形：“青春里总有太多无知的迷惘却未必在青春里可以了结。”她迷惘着人生的意义、小保迷惘着肤色与生死、宏华迷惘着宗教与文字，青春过去了，迷惘依旧。

　　在成长的过程中，难免总会遇见一些人物与事件，纷扰着善感的年轻人，逼使他们通过笔墨将之显影，所以建贵为他的阿公立了小传，所以宜璇记下了一段虚拟空间中的情谊、所以瑞碧写下了儿时看酬神戏的点滴。而缠绕着我的，则是教懂我什么是死亡的几宗丧事。

　　这本书，映现了十三个人的流光印记。除了十二个作者的文章，还有主编的序。和作者相比之下，主编林老师倒是淡然得多，她在序里提到：“年轻真好，可是，天增岁月，又有什么坏呢？”这也许需要一些时间的历练，才会如此感悟吧？

　　当青春化为文字，过往已历历在目，依稀宛在的，其实是那份情怀。